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习总书记在党的十九大报告中提出要“加快教育现代化，办好人民满意的教育。努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。实现教育现代化，提升办学质量，必然要求学校建立与之发展目标相适应的教育信息化体系。2016年，教育部出台的《教育信息化“十三五”规划》，更加强调“信息技术与教育教学深度融合”的核心理念。

一、实施背景

(一)打造智慧校园，是全面推进教育现代化的必然需求。

《教育信息化“十三五”规划》中提到： “十三五”期间，全面提升教育质量、在更高层次上促进教育公平、加快推进教育现代化进程等重要任务对教育信息化提出了更高要求，也为教育信息化提供了更为广阔的发展空间。学校的信息化建设要以“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才”为发展目标，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，稳步推进教育信息化各项工作。嘉峪关市明珠学校借助腾讯智慧校园信息化综合管理平台，在全校全面实施信息化教育，提升了学校信息化整体水平，改善了教育信息化发展环境，推动了教育信息化发展速度和质量。

(二)打造智慧校园，是学校实施信息化建设的必经之路。

嘉峪关市明珠学校2010年8月建校，是一所九年一贯制公办学校。学校现有40个教学班，学生1978人，教职工118人。建校以来，明珠学校积极探索信息技术在教学中的推广应用，坚持走教育信息化带动教育现代化的创新发展之路。在市教育局的统筹规划和大力支持下，学校积极尝试，自主创新，并与拥有科研与技术优势的企业合作，从最初的买电脑、建机房、培训老师们学技术，到建校园网和公众平台，积极引进教学资源支撑传统教学，在胆探索信息技术背景下教与学的规律，如今大部分教师能够在先进的教育理念指引下，合理确定教学目标，积极创新教学方法，深入挖掘技术融合点，信息技术与学校教育教学工作不断融合，学校管理和课堂教育方式发生了显著的变化。

(三)打造智慧校园，是提升教师信息技术素养的重要途径。

教师是学校教育教学的关键因素，教育信息化必须有广大教师的积极参与，不会运用信息技术手段的老师难以立足于三尺讲台。通过打造智慧校园，倒逼学校管理部门和全体教师主动积极学习信息技术硬件操作和管理平台的应用方法，借助智慧校园方案实施，明珠学校突出教师培训抓手，通过专题培训、实践应用、边学边用，全体教师的信息技术能力素养大幅提升。

(四)打造智慧校园，是促进学生全面发展的有效平台。

明珠学校以往的家长沟通渠道，主要依赖于家长会、校讯通等方式，信息量小，方式单一，缺乏互动性和趣味性，家长无法适时全面地了解学生在校的生活学习状况，严重制约了学生的全面发展、个性特长和阳光成长。通过智慧校园建设方案的实施，家校沟通方式不断丰富，家校信息沟通及时快捷，智慧校园平台在学生进行综合素质评价方面的优势进一步展现，通过家长、老师对同学们进行全方位、多角度激励和评价成为常态方式。智慧校园平台中的综合素养管理，对学生成长中的个性差异也能起到正确的引导，有利于促进学生个性化发展。

二、应用现状

(一)平台介绍

智慧校园信息化综合管理平台，是上接教育公共服务平台，下联广大师生家长的信息化重要窗口，是实现嘉峪关市明珠学校信息化教育管理、资源共享、教学服务的根本所在。

智慧校园信息化综合管理平台囊括了教师助手、班级圈、班级小助手、班主任信箱、核心素养、校长信箱、教学服务、校友会、精品云课、消息通知、甘肃省基础教育资源公共服务平台等16个栏目。每个栏目都渗入到学校信息化管理和教学服务中。

通过互联网移动终端零安装将教师、学生、家长、学校紧密联系在一起，达到教师、学生和家长之间的互联、互通、互动的无缝链接，促进学校优质教育资源共享和教育均衡配置，更好地促进了“三通两平台”的建设效能。

(二)具体实施

明珠学校建校以来已与多家单位合作，开展智慧教育。学校实现了班班通，多媒体设备全覆盖。现在学校已搭建了46个多媒体教室、2个网络计算机教室，1间录播教室。

在学校信息化硬件设施日趋完善的情况下，今年3月明珠学校被嘉峪关市教育局批准为首批信息化智慧校园建设示范校，智慧校园建设给明珠学校校园信息化带来了新机遇。 学校成立了智慧校园领导小组，确立了智慧校园实施方案和考核制度。领导小组以抓培训为切入口，组织家长、老师参对进行智慧校园应用功能培训。学校管理层以身作则，领导班子加强督促检查，智慧校园实施方案得到全面落实。

智慧校园平台在四千多名老师和家长的终端实现零安装，所有关联用户通过微信关注嘉峪关市明珠学校智慧校园就可投入使用。

1.“教师助手”的应用。教师通过“教师助手”及时为学生、家长发布作业，且作业形式不只限于文字，可使用表情、图片、视频等多种方式，并且可以使学生及时收到作业通知，避免遗忘作业。学生或家长可以在班级小助手中收到消息通知。明珠学校第一次家校互通家庭接收作业就达到了100%。

2.“班级圈”的应用。不仅教师注册和使用了智慧校园平台，明珠学校也对家长进行了培训，家长在接受培训后也关注、注册了该平台，并且利用“班级圈”的评价功能给孩子鼓励、给教师反馈，利用班级私信加强与老师的联系，就孩子的生活、学习状态及时与老师进行交流。“班级圈”加强家长了解孩子在校生活、学习状况的直观平台，教师可将课堂精彩环节、学生作品、社团活动、校园活动等以影像的方式发布在班级圈，让家长在班级圈中看见自己孩子在校的表现，同时，家长也可在评论区表达自己对孩子的鼓励、期望等。明珠学校的美术老师将学生在美术课中的粘土作品以照片的形式发布在班级圈，家长们纷纷点赞，并有家长评论“孩子们的想象力是无穷的”，在班级圈这个纽带的带动下，进一步密切了明珠学校家校互通、家校合作的联系。

3.“成绩分析”的应用。在2017—2018学年第一学期期中考试结束后，明珠学校小学部1—6年级的学生成绩全部导入智慧校园智能化综合信息平台，学生成绩分析自动生成，还可选择在家长移动终端的展示模式。

成绩综合分析

4.“精品云课”的应用。智慧校园纳入了21000节精品课程，为教师的教学教研提供了免费的资源。同时，学校教师的优质课也可以实现及时上传。精品云课是帮助青年教师快速、高效成长的重要平台。家长和学生，线下也可以通过帐号登录云课平台，实现回顾学习或家长辅导学生学习。有自觉能力学生在家通过精品云课可以再现课堂进行二次学习。

5.“教务助手”的应用。教务处通过活动报名功能，实现了信息化统计，上报信息人员只要扫描二维码，即可上报教务处统计信息。让报信息人员不在受空间的限制，统计人员再也不用制表、打表、通知领表、收表等繁琐的传统统计程序，可在智慧校园智能化综合信息管理平台，一键导出需要统计的数据表格。极大提高了明珠学校教务工作效率，还为明珠学校的办公耗材节约了不小的一笔开支。

信息统计表

6.“微官网”的应用。为了进一步加强家校之间的联系与合作，也更加便利家长对孩子在校情况适时洞察，智慧校园平台搭建了微官网。微官网中门类多样、功能齐全。学校可以在其中发布媒体稿件与校园新闻，不断扩大对外影响力;上传活动照片、分享师生作品，及时展现呈现他们之间精彩的一面;展现校园街景，便于使用者更好地领略美丽的校园风貌。教师、家长和学生则可以利用此平台阅读媒体报道、关注校园活动、欣赏师生作品、查看校园街景、了解校园动态。

(三)取得成绩

依托智慧校园平台，嘉峪关市明珠学校自2017年9月开始接入并使用智慧校园平台。截止2017年12月共发布图文等多媒体作业共5736条，班主任信箱共发布消息12.1万条，班级圈发布共12.5万条，微官网浏览量达9875次。日点赞量最高可达到14788。目前为止，累积关注人数为五千三百余人，累积访问量超过30万。

班主任信箱使用统计

微官网浏览统计

通过智慧校园师生交流可以运用各种交流工具随需而动，教学评价不再是纯粹的主观打分，而是基于大数据开展的多维、动态、全面、智能的教学分析评价，并指导学校按照客观教育规律不断改善教学内容、方法、手段和模式，因材施教和个性化人才培养模式成为常态。

三、创新之处

(一)智慧班级

智慧班级属于智慧校园的基本元素之一，智慧班级由智慧校园“教师助手”“班主任信箱”“班级圈”“班级小助手”“班级档”五部分组成。每一个部分统称为智慧班级。主要展现班级文化、班级风采、班级荣耀、成长历程的精彩瞬间。

1.智慧班级“班级档”主要内容

(1)教师简介、班主任寄语、班训、班风、班级目标。

(2)各项集体活动班级照

(3)班级精彩瞬间

2.智慧班级“班级档”意义

建设历史性班级档案，从班级建设之初直到退出学校组织架构，学生的整个成长历程都将记录在智慧班级，班级取得的荣誉也将永久留存。

将班级文化、班级风采、班级荣耀、成长历程的精彩瞬间全部浓缩到智慧班级“班级档”二维码，可随时对外展示班级风采。

教师、学生家长、校友(毕业或转校的学生)、退休教师无论身在何处都可以回顾精彩的历史瞬间。

校荣誉室建立智慧班级历史墙，将退出学校组织架构的智慧班级“班级档”二维码上墙，作为永久历史留念，扫码就可瞬间回到以前。

3.智慧班级展现方式

第一种：在嘉峪关市明珠学校智慧校园微官网智慧班级展示，主要针对人员类别：教师、学生家长、校友(毕业或转校的学生)、退休教师，通过关注明珠学校智慧校园，进入微官网查看了解智慧班级，全景化了解学校班级。

第二种：智慧班级二维码张贴在学校门口学生接送点，主要针对人员类别：学生家长、社会群体，通过二维码对外展现明珠学校智慧校园班级风采。

第三种：智慧班级二维码张贴在班级门口，智慧班级二维码随班升迁，主要针对人员类别：来校交流团队、上级考核检查组、以及教师、学生家长、校友(毕业或转校的学生)、退休教师，可随时扫码全面了解智慧班级。

4.智慧班级建设方案

第一、全校学生家庭关注度达到100%，、全面宣传明珠学校风采、校园风貌、教学理念、师资水平、学校荣誉等。

第二、各班主任任课老师积极搜集班级历史素材，为智慧班级的建立提供丰富的内容。

(二)社团建设

社团是校园文化的重要载体，是学生身心发展、拓宽兴趣和开阔视野的主要阵地，是完善学生知识结构，展示学生个性，发展特长、内化能力的第二课堂。

嘉峪关市明珠学校建校以来已与多家单位合作，开展个性化教育。经过8年的努力，成立了明珠学校起翔青少年俱乐部，建有云计算、地理、录播、书法、美术、音乐、古筝、围棋等功能教室，开设了32项社团活动，涉及音乐、体育、美术、计算机、科学、语文等学科，满足了教学和学生特长发展的需要。

传统的社团活动从报名到总结，都是单一的纸质性文件，不能直观的体现出学生个性化发展。明珠学校根据自己学校社团的=实际情况借助智慧校园平台自主搭建了社团功能。

1.社团报名

传统的社团社团报名，明珠学校采取的是人工填写纸质报名单进行报名，耗费了大量的人力物力，也难以做到每个学生人人有社团，人人不遗漏。现在通过智慧校园平台核心素养模块的在线报名功能。学生根据学校公布的社团种类，假期中在家长的指导下，自主选择自己喜欢的社团完成报名，报名成功后，教导处就可以在后台看到学生社团的报名情况，还可以进行调剂。学生选社工作每学年进行一次，方便快捷，覆盖到了每一名学生，满足了每个学生不同的个性需求。

2.社团圈

明珠学校开展的社团活动丰富多彩，但是为了让社团活动“走出”校园，在我们创设了社团圈，通过社团圈让教师、家长、学生共同参与到社团活动中，互相学习，互相交流，通过多种形式，让家长更加了解自己的孩子在学校个性化发展，了解明珠学校的教学理念与办学情况。

四、展望未来

明珠学校智慧校园使用以来，得到了领导、教师、家长等多方面的支持，取得了显著效果。但是，明珠学校对信息化教育的探索并不就此止步，在各项政策的支持与明珠学校领导的带领下，在明珠学校的老师与家长的共同期待中，明珠学校智慧校园的创设将走的更远。

明珠学校将继续加强对教师、家长的思想建设，使思想认识上对信息化教育有更深入的了解与认识，让教师和家长不仅认识到智慧校园的重要性。同时，要继续加大信息技术实践操作方面的培训，不断提高教职工驾驭信息技术的能力。

根据推广应用的需要，也会对学生进行通识性培训，让学生有能力走进智慧校园这个平台，使智慧校园平台成为学生学习、个性展示、学习分享的空间。最终达到全校教师、学生、家长实现线上线下沟通与学习，进行信息化教育教学。

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